开展五项管理活动国旗下讲话三篇
以下是为大家整理的关于开展五项管理活动国旗下讲话的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！
开展五项管理活动国旗下讲话篇1
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措，也是“十四五”时期教育工作的重点之一。为深入落实教育部提出的“五项管理”要求，6月7日上午，百色市实验小学举行“强化五项管理，养成良好习惯”国旗下讲话活动，刘雪梅校长针对“五项管理”的内容给全校师生进行详细的讲解和教育。
刘校长强调，学校对学生带手机、电话手表等电子厂品入校园进行严格管控;落实学生上学时间规定、提醒学生不能来学校太早，要保证充足睡眠;对课外读物进校园进行严格监督、管控，要求学生阅读健康、积极向上的书籍;要求教师严控书面作业量;学校开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度。
“五项管理”的推行，关系学生的成长、教育的发展、社会的进步。百色市实验小学将明确主攻方向，紧抓工作重点，坚持效果导向，做出实实在在的成效，解决广大家长的急难愁盼，切实增强实小学子的安全感、获得感、幸福感!
开展五项管理活动国旗下讲话篇2
一、做会写作业的好学生我们要会听课、认真听课，课堂上的效率提高了,我们的作业也就轻松了。认真完成的同时我们还可以减少写作业的时间何乐而不为呢?我们要养成良好的写作业习惯，规范我们的书写，学会认真审题，提高学习效率。要锻炼独立完成作业的能力，不让父母为我们的学习操心，杜绝不交作业和抄袭现象。
二、做“会用”手机的.好学生手机对于我们来说是把双刃剑，要科学理性对待并合理使用手机。在我们遇到不会的问题或者课外知识的时候我们可以适当运用手机，它可以帮助我们了解到未知的知识，但是我们同时也要知道手机的危害，它会影响我们的视力，也会导致注意力不集中。我们更应该时刻记住，不要把手机带到校园里,这也是为我们的安全考虑。
三、做一个作息规律的好学生我们应该合理的安排自己的作息时间，早睡早起，每天保证自己十个小时的睡眠，努力学习的同时也要注意自己的身体健康。
四、做爱读书的好学生在学习之余我们也要充实自己的课余生活，看看图书、读物、报纸新闻，不看暴力、消极、低俗读物。认真做到绿色阅读，经典阅读,丰富阅读，经常在同学之间交流你的感悟我认为这远比玩手机、打游戏有意义的多。
五、做身体健康的好学生每天按时做眼操,按时上课间操，体育课上积极运动，同时在校外也要保证每天进行1小时的体育活动，比如可以跳绳、跑步。同学们!我们是一颗还未成型的小树苗,好的习惯从现在养成会让我们受益一生,从现在开始让我们努力成为一名新时代的五好少年吧!我的演讲到此结束谢谢大家!
开展五项管理活动国旗下讲话篇3
2021年1至4月，教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。“五项管理”是“双减”工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康成长的重要举措。
“五项管理”实施后，合川区南屏中学认真学习，研究具体实施方案。学校汇编了“五项管理”应知应会知识，向全体教师、学生、家长广泛宣传；通过橱窗、展板、LED等方式展示相关内容；通过国旗下讲话、主题班会、集体回答、竞猜抢答、随机问答等方式提升知晓率。
该校分年级进行调研，向学生、家长发放调查问卷，形成调查报告5份，为制定具体实施方案打下了坚实的基础。
作业管理方面，由各学科备课组牵头，统一教学进度，并根据学生情况精心设置作业，降低作业难度。各科任教师根据学生的实际情况选择性地布置书面作业，班主任根据当天的作业总量协调平衡各科作业。有延时服务的学科，当天不布置书面作业，坚决做到学生在校完成大部分作业，书面作业完成时间不超过90分钟。
手机管理方面，该校坚决禁止学生带手机入课堂，需带手机进校园的学生都应按申请审批程序办理。学校配备手机专用保管袋，由班主任专人保管。此外，德育处、宿管办公室设立专柜，保管学生手机。每个年级、门卫室、生活区均专门配有公用免费电话，方便学生急时所需。
睡眠管理方面，学校走读学生每天8:00上课，下午18:30放学，在家长的督促下，每天能确保睡眠时间在9小时以上；住校学生晚上21:50睡觉，早上6:50起床，中午13:00—14:00午休，每天能保证睡眠时间在9小时以上。
读物管理方面，学校利用公示栏向全体师生及家长推荐经典书目，开展“读经典、悟真理、品人生”系列主题活动，抓好国旗下讲话、团队员主题活动、征文演讲读书等活动。
体质管理方面，每天30分钟大课间，每天2次眼保健操，每天锻炼1小时，每周3节体育课，每学期视力测试，每学年体检、体测，常规落实到位。此外，该校还成立了棒垒球、篮球、合唱、演讲、手工、园艺、面点等课外兴趣小组，让学生学有所长。
该校将“五项管理”和“双减”政策落实情况纳入教师绩效、评职晋级、评先选优等工作考核中。学校深刻认识“五项管理”及“双减”工作的重大意义，以生为本，引导学生身心健康成长，整体提升教育教学质量。(
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